核心提示：事實(shí)上，在父母和旁人眼里，李思琳一直都是個(gè)有點(diǎn)“傻氣”的女孩。她想的事情很少，從來(lái)不會(huì)失眠，每天用各種語(yǔ)言對(duì)小熊說(shuō)悄悄話(huà)，語(yǔ)速總是像打機(jī)關(guān)槍一樣，最具標(biāo)志性的就是沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。

　　用音樂(lè)詮釋的無(wú)限可能

　　4歲學(xué)鋼琴，10歲推出首張?jiān)瓌?chuàng)童謠專(zhuān)輯《幸福》，11歲舉家北上學(xué)習(xí)作曲，13歲考入中央音樂(lè)學(xué)院附中作曲系，18歲被耶魯大學(xué)錄取……在每一個(gè)階段，李思琳的道路都是自己選擇的。

　　雖然出生于音樂(lè)世家，但父母覺(jué)得學(xué)音樂(lè)太苦，并未有意培養(yǎng)她。4歲時(shí)，李思琳看見(jiàn)媽媽林靜在家里教學(xué)生彈琴，便主動(dòng)提出要學(xué)鋼琴。媽媽說(shuō)，學(xué)鋼琴很累，你要學(xué)就要保證堅(jiān)持下去。李思琳說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)持的！

　　在鋼琴方面展露出天賦后，李思琳又突發(fā)奇想要作曲。家里現(xiàn)在還保存著她5歲時(shí)的第一張“作品”，瞎畫(huà)的五線(xiàn)譜旁邊，歪歪扭扭地寫(xiě)著“妞妞作曲”。當(dāng)時(shí)，李思琳在彈奏一首練習(xí)曲時(shí)問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)作曲家還活著嗎？媽媽說(shuō)，早就去世了。她又問(wèn)，為什么我們還要彈他的作品？媽媽說(shuō)，因?yàn)樗麑?xiě)的好。思琳感嘆：她好偉大哦！

　　到了晚上睡覺(jué)時(shí)，她突然跟媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)蚁氤蔀樗菢拥娜?！于是，她自己拿了一張?huà)畫(huà)用的白紙，用五顏六色的彩筆開(kāi)始畫(huà)譜，說(shuō)，我在作曲呀！

　　10歲時(shí)，李思琳已經(jīng)拿了不少鋼琴比賽的獎(jiǎng)，曾與理查德·克萊德曼同臺(tái)演奏，出了第一張專(zhuān)輯，在廣州也成了小明星。

　　中央音樂(lè)學(xué)院附中的作曲系一屆只招6個(gè)人，李思琳過(guò)關(guān)斬將，以第一名勝出。在參加面試時(shí)，老師問(wèn)她，你是個(gè)小明星了，學(xué)了作曲就會(huì)很忙很累，沒(méi)有時(shí)間打扮自己，怎么辦？當(dāng)時(shí)13歲的李思琳說(shuō)，外表不重要，重要的是充實(shí)自己的腦袋！

　　讀了中國(guó)最好的音樂(lè)高中，李思琳卻決定要出國(guó)留學(xué)（微博），而且不學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)。雖然身邊要出國(guó)的同學(xué)也不少，但大多數(shù)都是去讀音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)學(xué)院不要求SAT成績(jī)，也沒(méi)有那么多申請(qǐng)程序。

　　李思琳卻一定要上綜合性大學(xué)。她覺(jué)得，生活還有無(wú)限可能，不必把自己局限在一條路上。

　　媽媽得知她的想法后，對(duì)她說(shuō)，我們家沒(méi)有那么多錢(qián)，不會(huì)給你找中介，也不會(huì)給你報(bào)班，你要自己學(xué)英語(yǔ)，申請(qǐng)文書(shū)也要自己寫(xiě)，而且必須拿到全獎(jiǎng)。這符合這個(gè)家庭對(duì)她一貫的培養(yǎng)方針：從小，父母就告訴李思琳，賺錢(qián)給你交學(xué)費(fèi)是我們的事，但學(xué)習(xí)是你的事，我們各司其職。

　　于是，她開(kāi)始自己準(zhǔn)備SAT和托?？荚?。中國(guó)學(xué)生考SAT2，一般都選占優(yōu)勢(shì)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科，李思琳卻選了數(shù)學(xué)、美國(guó)歷史和日語(yǔ)。美國(guó)歷史全靠自己讀書(shū)，她不僅看了考試推薦的輔導(dǎo)書(shū)和大綱，還把厚厚兩大本《美國(guó)人民》啃了好幾遍；日語(yǔ)是從去年暑假才開(kāi)始自學(xué)的，結(jié)果也考得不錯(cuò)。

　　在參加耶魯大學(xué)的面試時(shí)，別人一般都只聊45分鐘到1個(gè)小時(shí)，她卻不知不覺(jué)就聊了兩個(gè)多小時(shí)。聊起自己喜歡的霍桑的《紅字》時(shí)，面試教授問(wèn)她，你讀英文原版時(shí)，是讀得很快，還是讀得很慢？李思琳說(shuō)，讀得很慢，我不具備讀得很快的能力，而且我想精讀。

　　“后來(lái)一想，才覺(jué)得自己特別傻，別的學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)讀得快，證明自己的英文閱讀能力很強(qiáng)。”李思琳笑著說(shuō)。

　　像阿甘一樣的“大智若愚”

　　事實(shí)上，在父母和旁人眼里，李思琳一直都是個(gè)有點(diǎn)“傻氣”的女孩。她想的事情很少，從來(lái)不會(huì)失眠，每天用各種語(yǔ)言對(duì)小熊說(shuō)悄悄話(huà)，語(yǔ)速總是像打機(jī)關(guān)槍一樣，最具標(biāo)志性的就是沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。

　　李思琳把自己比作《阿甘正傳》里的阿甘，正是這股“傻”勁兒，使得她拋棄了許多雜念，取得了今天的成績(jī)。

　　“我是大智若愚嘛。”李思琳說(shuō)。

　　她也會(huì)和同學(xué)一起去看電影、滑冰、游泳、打羽毛球，愛(ài)第一次見(jiàn)面猜別人是什么星座，但是最不愛(ài)的就是逛街和打扮自己，同學(xué)戴美瞳、化妝、自拍，她從來(lái)都是素面朝天上學(xué)。“不想在這些方面花費(fèi)那么多時(shí)間，美不是化妝化出來(lái)的，奧黛麗·赫本那種經(jīng)典的打扮才叫美。”李思琳說(shuō)。

　　剛上初中的時(shí)候，同學(xué)基本都有了手機(jī)，老師也勸她買(mǎi)個(gè)手機(jī)，方便調(diào)課時(shí)接收通知。李思琳回去跟媽媽說(shuō)，給我買(mǎi)個(gè)最便宜的手機(jī)，能打電話(huà)、發(fā)短信就行。于是，媽媽給她買(mǎi)了一個(gè)500多元的諾基亞手機(jī)，一直用到高二，手機(jī)壞了才換了一個(gè)，還是1000多元的諾基亞。

　　在人人網(wǎng)上，看到同學(xué)發(fā)一些去夜店、通宵唱KTV的照片，她就特別奇怪地跟媽媽說(shuō)，她們?cè)趺从袝r(shí)間去夜店，去談戀愛(ài)呢？有這個(gè)時(shí)間用來(lái)讀一部文學(xué)作品，多幸福啊。

　　李思琳已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)讀了幾十本原版文學(xué)作品。她從小就對(duì)學(xué)語(yǔ)言“發(fā)燒”，能流利地說(shuō)英式和美式英語(yǔ)，還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)。六年級(jí)時(shí)，父親給她買(mǎi)了一本中文版的《傲慢與偏見(jiàn)》，李思琳看完以后，就強(qiáng)烈要求買(mǎi)一本英文版的。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽看見(jiàn)房間里有個(gè)筆記本，還以為是新的，結(jié)果一翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面記的全是《傲慢與偏見(jiàn)》里不懂的生詞。

　　她常常被同學(xué)嘲笑“沒(méi)有童年”，被媽媽評(píng)價(jià)“老氣橫秋”，卻大愛(ài)BBC的《福爾摩斯》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《遠(yuǎn)大前程》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》，還追了六季的美劇《緋聞女孩》。

　　從小到大，同學(xué)總是說(shuō)她像一朵溫室里的花，沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，沒(méi)有夜不歸宿，也沒(méi)有跟任課老師鬧過(guò)什么矛盾。在父母的印象中，她也似乎直接跳過(guò)了叛逆期，從來(lái)不跟人吵架，甚至沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣。唯一的一次算得上“反叛”，就是在備考音樂(lè)附中壓力很大的時(shí)候，曾用手肘撞了幾下媽媽?zhuān)€故意把番茄醬灑到爸爸身上。

　　未來(lái)要做一個(gè)“多面手”

　　“最先想當(dāng)鋼琴家，學(xué)了作曲想當(dāng)作曲家，出了專(zhuān)輯后又想當(dāng)歌星，現(xiàn)在想讀人文類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，做個(gè)跨界的人。”李思琳說(shuō)，她想做一個(gè)“多面手”，一個(gè)“能學(xué)會(huì)玩”的人。

　　她的偶像也都是這樣的人：最喜歡的演員娜塔莉·波特曼，同時(shí)也是哈佛大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的高才生；亞歷山大·鮑羅丁是個(gè)化學(xué)家，卻寫(xiě)了那么多厲害的交響曲；還有她認(rèn)識(shí)的一個(gè)作曲家，同時(shí)也是東北大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，“做人就應(yīng)該像他們那樣。”李思琳說(shuō)。

　　李思琳第一次去耶魯，就被學(xué)校多元的文化氛圍吸引了。兩次去美國(guó)參加比賽，她覺(jué)得普林斯頓的校園雖然美，但所有建筑都是統(tǒng)一的哥特風(fēng)格，不夠多元，而且音樂(lè)部“小得可怕”；哈佛雖然學(xué)術(shù)氣氛濃厚，但和大草坪、紅墻總有種距離感。而一走進(jìn)耶魯校園，“就有種磁場(chǎng)相吸的感覺(jué)，有學(xué)術(shù)，有娛樂(lè)，有生活，是一個(gè)可以吸引各種各樣的人的地方。每個(gè)人走在路上，臉上的表情給人的感覺(jué)都特別好。”她在耶魯買(mǎi)了一堆校名服、鑰匙扣、水杯、鼠標(biāo)墊，還給自己寄了一張明信片，在上面寫(xiě)道，這就是你的目標(biāo)，你要努力哦！

　　她18歲的人生，已經(jīng)比同齡人要豐富了很多。每次出國(guó)參加比賽，很多同學(xué)比賽結(jié)束就走了，媽媽卻總是想辦法多請(qǐng)幾天假，趁這個(gè)機(jī)會(huì)一起自助游，去接觸不同的風(fēng)土人情。暑假在歐洲比賽時(shí)，李思琳和媽媽比賽結(jié)束后又玩了3個(gè)多星期，自己坐火車(chē)、搭地鐵、訂住處，逛大街小巷。在法國(guó)，她鼓起勇氣向不懂英語(yǔ)的法國(guó)人問(wèn)路，好不容易找到了蕭邦的墓；在美國(guó)，半夜下錯(cuò)站，又把包丟在了火車(chē)上，英語(yǔ)不好的媽媽都差點(diǎn)哭出來(lái)了，李思琳給工作人員打電話(huà)、交涉，順利解決了問(wèn)題。

　　“這些經(jīng)歷和在學(xué)校里的學(xué)習(xí)不同，也是一種歷練。創(chuàng)作是一輩子的，你的作品能不能感人，與自己的閱歷有關(guān)，越老就越會(huì)有一些生活的閱歷和感悟。”李思琳說(shuō)，“藝術(shù)家一開(kāi)始比的是技術(shù)，到后來(lái)比的是內(nèi)涵，不然只是一個(gè)匠人。我反感那些形式化的音樂(lè)，多讀一些書(shū)，接觸到不同的社會(huì)文化，對(duì)自己的創(chuàng)作很有好處。”

　　2008年的暑假，她去剛剛遭遇地震的北川、都江堰慰問(wèn)演出，在那里寫(xiě)了一部鋼琴獨(dú)奏曲《向死而生》，后來(lái)，她帶著這部作品在美國(guó)拿了獎(jiǎng)，又在奧地利的音樂(lè)節(jié)上演出。

　　“現(xiàn)在我還不想把自己綁得太死，想去多嘗試不同的事情，還想把我的音樂(lè)和公益事業(yè)結(jié)合在一起。”對(duì)于未來(lái)，李思琳還沒(méi)有太多考慮，“小時(shí)候的夢(mèng)想，像當(dāng)醫(yī)生、消防員都只是一個(gè)標(biāo)題，現(xiàn)在，每個(gè)人都應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)適合自己的職業(yè)。”