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近年來，藝考熱一直高燒不退，也受到廣泛關(guān)注。
為什么考藝術(shù)類專業(yè)？一般的孩子都回答：喜歡。這樣的回答也有；錄取分數(shù)低。這樣的回答似乎更多些。
風華國韻藝考培訓中心的老師說，如果認為報考藝術(shù)類專業(yè)對文化課要求偏低，是進入名校的捷徑，那則進入了誤區(qū)。事實上，隨著報考生源數(shù)的增加，文化課的成績也水漲船高，不少名校的藝術(shù)類專業(yè)分數(shù)線往往要超過本科線。
什么樣的學生適合學藝術(shù)？是選擇升入高中考大學？還是讀職業(yè)藝術(shù)學校成為一名應用技能型人才？
首先，藝術(shù)生既要有專業(yè)更要有文化，既要有天分還要勤奮。
許多家長和考生的想法是：文化成績不好，就去學藝術(shù)吧，分數(shù)要低好多。
其實這是一個誤區(qū)。以前由于考生及家長對藝考重視程度較低，了解較少，使得很多專業(yè)課好，文化成績較低的學生升入了專業(yè)大學，但隨著考生及家長不斷重視，專業(yè)升學文化課成績越來越高。近年來，隨著報考生源數(shù)的增加，文化課的成績也水漲船高，不少名校的藝術(shù)類專業(yè)分數(shù)線都要超過本科線。有些家長不管孩子的興趣，只一味奔著分數(shù)低而選藝術(shù)，孩子學得也很痛苦。
藝術(shù)生是兩條腿走路，要文化、藝術(shù)兼顧，一個都不能少。專業(yè)不過關(guān)，文化再高沒有用；同樣，專業(yè)分再高，文化太低也上不了理想的大學。藝術(shù)、文化都是必要條件，必須齊頭并進才能有好的結(jié)果。
風華國韻音樂、表演專業(yè)的藝考培訓老師認為：如果不是這個料，就不要干這行。藝術(shù)講究感覺，這是無法解釋的，也是沒辦法教的，只能靠學生自己感悟，比如有的人先天身體條件就很柔韌，適合跳舞；有的人天生樂感就很好，適合在音樂方面發(fā)展。
專業(yè)很重要，文化課也同樣重要，有了好的文化功底，在藝術(shù)上才能有所建樹，文化是藝術(shù)創(chuàng)作的依托。無論是創(chuàng)作作品、理解作品，還是表現(xiàn)作品，都要有文化積累，如果沒有足夠的文化底蘊，對藝術(shù)的理解只能停留在比較膚淺的層次，是不可能有所創(chuàng)新有所建樹的。
學藝術(shù)的學生首先是有天賦，不可否認天賦是存在的，，語音和氣質(zhì)是學音樂、主持、演員的基礎(chǔ)，創(chuàng)意能力是學編劇、導演的基礎(chǔ)。
其次有興趣，興趣是最好的老師。知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
第三是有毅力，所謂只要功夫深，鐵杵磨成針。
第四也是最重要的，是學習能力要強。
職業(yè)學校的學生因文化成績相對較低，常有人不以為然，甚至有人認為進了職業(yè)學校出息不大，這是一個錯誤的觀點。因為人才的標準是多樣的，文化分數(shù)的高低不決定人才的好壞，應試的標準也等于人才的標準，選擇適合自己的然后去努力，就會取得成功。常藝有很多這樣的成材典型。
當前雖然就業(yè)形勢嚴峻，但學藝術(shù)的畢業(yè)生很搶手，表演專業(yè)的學生甚至供不應求。為什么金融危機的背景下，學藝術(shù)的學生就業(yè)會這么好？
風華國韻藝考培訓中心的老師分析，金融危機下人們對物質(zhì)的要求會降低，但追求高品位生活的趨勢不會變，加上現(xiàn)在企業(yè)越來越重視企業(yè)文化的建設(shè)，尤其是大型服裝類企業(yè)及旅游休閑類行業(yè)，展示品牌、與人溝通、活躍職工的文化生活等，都需要有表演才能的人才。
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