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音樂藝考生必看:聲樂入門

來源:風華國韻 2018-07-12 14:25:51 音樂藝考生必看:聲樂入門 1017

  聲樂教師這個職業,已經伴隨筆者走過了幾個年頭。由于所接觸的大部分學生在聲樂演唱的水平和程度上都比較淺,有些甚至沒有任何聲樂基礎。教學伊始,作為一名年青教師,如何幫助這些學生在大學四年的時間里打好聲樂基礎,這一直是很困擾筆者的問題。在這幾年中,筆者一直在努力地學習,不斷積累經驗,并在探索中前行。有成功,也有挫折,及時地總結經驗教訓,成了教學中一個重要的環節。對此,筆者想從以下幾個方面結合自身的體會,談談這幾年教學中的感悟。
  一、樹立正確的聲音觀念
  樹立正確的聲音觀念,是初學者們所要學習的第一步。但是,不少人對源自意大利的美聲唱法都有一種誤區,覺得美聲唱法就應該是:演唱時,盡可能地將口腔打開,張得越大越好;聲音要盡量唱得粗壯、響亮。持有這種“裝腔作勢”的演唱觀念的人,在聲樂學習者中大有人在,但這并不是我們所提倡的。我們不應該去做出一個所謂的“美聲”狀態去演唱,而是要運用西方幾百年傳承下來的科學的演唱方法,來開發出每個人自己特有的、優美的、舒服的聲音。學生要學會“自然”地唱,首先要學會正確地說。由于生理結構因人而異,所以每個人的音質和音色也各不相同。筆者認為:所謂演唱,就是伴隨著旋律和節奏、搭著氣息、高位置地說話。所以,在教學中,筆者會采取讓學生在唱之前先運用腹部支持的力量,搭上氣去大聲說(類似朗誦)的辦法,內容可以是單一的母音或是整句歌詞,然后,再加上旋律進行演唱。這種方法很有效,它有助于幫助學生找到歌唱的位置。所以,樹立正確的聲音觀念,建立自然、健康的演唱狀態可以為聲樂學習者的發展打下扎實的基礎。
  二、確立良好的學習方法
  確立良好的學習方法,對聲樂初學者有著極其重要的作用。筆者認為:作為聲樂教師,只是教會學生去唱好幾首歌曲,是遠遠不夠的,我們更應該幫助和教授學生養成良好的學習習慣。好習慣的養成,能讓他們在以后的聲樂學習中事半功倍。
  (一)提高讀譜的能力,鞏固正確學習的方法
  由于現代網絡、傳媒咨詢的高速發展,我們所需要的信息幾乎都能在網上找到。這就導致了一些學生在學習一首新歌(特別是外國歌曲)時,不是先認真地看譜,而是第一時間通過網絡找到相關的音頻或視頻,然后一遍遍地反復聽,跟著學,置樂譜于不顧。這樣,的確會使學生對新歌曲快速加深印象起到幫助,也相對簡單,省事;但因為古典音樂以嚴謹著稱,對于聲樂初學者來說,認真、規范地讀譜,對建立嚴謹的學習態度是一個很重要的過程。所以,當拿到新樂譜時,可以先通過視頻音樂對歌曲進行初步的了解,但僅此而已。接下來,筆者就自己的經驗,以一首外國歌曲為例,談一下學習的步驟。首先是學習語言,可以在老師的幫助下,學會正確拼讀歌曲的外語歌詞,并隨著學習的深入,逐步掌握獨立拼讀的能力。其次,就是按照歌曲的節奏和節拍去朗誦歌詞。第三步是學習歌曲的旋律,注意旋律中疑難節奏和變化音的掌握。然后,再將詞曲合成進行演唱。當我們做到以上步驟后,應該說已經能夠初步完成了,但只能說是會唱,如果想要進一步唱好,還有一個重要的環節,同時也是學生們常常忽視的環節,那就是曲譜上所顯示的音樂術語。這些音樂術語在速度上、力度上、情緒上提示歌者該如何去演唱,它仿佛是作曲家在面對面地告訴你,該如何去表現他的作品。因此,掌握這些音樂術語可以幫助你準確地表達作品的情感。最后,演唱者再融入自己對作品的理解和處理,這才能達到詮釋作品的目的。這些學習步驟看似繁瑣,但多加練習,便能熟能生巧,運用自如,起到事半功倍的效果。
  (二)思考先于演唱,養成想好再唱的習慣
  在我們的聲樂學習中,“腦子”比“嗓子”更重要。聲音是抽象的,它看不見也摸不著。好的聲音狀態要靠清晰的頭腦,去支配和協調身體各部位共同合作而建立的。所以,聰明的學習者會在老師的指導下,讓“思考”行于“演唱”之前,多聽、多看、多想,做到先想后唱,想好再唱;并結合自身特點和問題,運用相應方法有的放矢,那他終究會有所成就。所以,筆者認為:好聲音不是唱出來的,而是想出來的。
 

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